Voici un petit aperçu d'un unité fait avec les états de la matière. Les élèves ont exploré les objets quotidiens qui sont solide, liquide, et gazeux, et les aspects qui caractérise un solide, liquide ou gaz. ------------------------------------------------------------- This unit was a short unit to explore the states of matter. Students explored everyday objects that are solids, liquids and gasses and what characteristics a solid, liquid and gas would have. |
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Ici nous avons exploré les solides qui flottent et qui coulent dans l'eau et pourquoi ils font cela. On a aussi exploré le cycle de l'eau et comment et à quelle température elle change d'état. On a fait plusieurs experiences pour enrichir nos connaissances. ------------------------------------------------------------- Here we explored how solids can float or sink in water and why certain objects can or cannot float. We also explored the water cycle and how and at what temperature water changes state. We used many hands-on experiments to enrich our learning. |
Nous avons aussi discuté l'importance de lire les étiquettes et les différents symboles sur les produits chimiques et leur danger potentiel. Plusieurs élèves ont partagés leur expériences avec les symboles qu'ils ont déjà vu. ------------------------------------------------------------- We also discussed the importance of reading labels and the different warning labels on products and their dangers. Many students were able to relate to products they have seen or see used in their own lives. |
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